En el Perú, pese a las campañas de concientización,
aún muchos desconocen qué es el trastorno del espectro autista. Debido a que
estas personas no muestran rasgos físicos diferenciados y muchas ya tienen el
contacto ocular, a la gente le sorprende la reacción fuerte que pueden tener
por un cambio de rutina.
Pero ¿Qué es el Autismo? El autismo es un trastorno neurológico que se caracteriza por afectar
la conducta y las habilidades de comunicación y de interacción social del niño.
(Boada, 2006). Según Boada, este trastorno puede aparecer desde el nacimiento o
desarrollarse durante los tres primeros años de vida, es decir, hay niños que
aunque presentan un desarrollo normal durante el primer o segundo año de vida,
posteriormente sufren una regresión súbita y pierden las habilidades sociales o
del lenguaje que habían adquirido.
Muchas personas se preguntan ¿Cómo puedo reconocer a un niño Autista?
Antes de responder la pregunta quiero que tengan en cuenta que los niños
autistas no necesitan ser diferenciados del resto de niños, ya que tienen los
mismos derechos. Por otro lado, mayormente los casos de autismo involucran
deficiencias del habla y a nivel intelectual, dificultando el proceso de
aprendizaje en los niños. Sin embargo, en algunos casos los pacientes autistas
cuentan con habilidades y capacidades cognitivas altas: aproximadamente el 40%
de las personas con algún trastorno del espectro autista tienen una
inteligencia promedio o superior.
Las personas autistas son muchísimo más sensibles que
alguien promedio a los estímulos que perciben en su entorno. En determinadas
circunstancias, al estar expuestos a una enorme cantidad de información
sensorial, quienes viven con esta condición pueden llegar a sentirse
completamente abrumados.
¡NO SON POCOS! Según la Organización Mundial de la
Salud, el trastorno del espectro autista afecta a uno de cada 68 niños en el
mundo. En el Perú no existen cifras exactas sobre la cantidad de afectados,
pero hay un promedio de 2,000 personas con este diagnóstico inscritas en el Consejo
Nacional para las Personas con Discapacidad.
Es importante tener en cuenta que “El autismo” no es
una enfermedad, es otra forma de desarrollo.
Se necesita de una mirada interdisciplinaria. La intervención clínica
encuentra su marco en la psicología cognitiva y se basa en el desarrollo, las
interacciones familiares, la intersubjetividad, la comunicación y el lenguaje y
los aprendizajes funcionales en los distintos contextos.
¿Cómo puedo construir confianza y amistad con personas
con autismo? Es sencillo, las personas con espectro autista pueden comunicarse
de diversas maneras, son sinceras, transparentes, porque tienen dificultades
para engañar o mentir. Entonces son muy directas en las relaciones. Se vinculan
y suelen ser muy afectivos, pero a su modo.
¿SABIAS QUÉ?
- En abril de este año el gobierno peruano aprobó el reglamento de la Ley 30150 de Protección de las Personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), la cual establece tratamientos específicos para esta población.
- El 2 de abril de cada año, desde el 2008, se celebra el Día Mundial del Autismo, una fecha dedicada a concienciar sobre éste extraño trastorno psicológico que se caracteriza por una excesiva concentración de la persona en su mundo interior, lo que dificulta su relación con el exterior.
- El diagnóstico oportuno del autismo y el tratamiento apropiado son aspectos esenciales para mejorar la calidad de vida del paciente. La fisioterapia, terapia del lenguaje y del habla, así como la ingesta de ciertos medicamentos son algunas de las técnicas más recomendadas para tratar el autismo.
A continuación, se presentará un video que es un
cortometraje de animación realizado por
el dibujante Miguel Gallardo, padre de una niña con autismo, se titula
“Un viaje de María” es una pequeña excursión al mundo interior de una
adolescente con autismo. Un viaje lleno de color, amor, creatividad y
originalidad, que nace en el recorrido de unos padres que ven como su hija se
comporta de una manera especial hasta confirmar el diagnóstico: autismo. Se trata de video artístico y no de un documental, por
tanto, su objetivo no es realizar un análisis exhaustivo sobre el autismo, sino
sensibilizar, concientizar, e incluso hacer que el espectador se ponga en el
lugar de las familias, aunque sea un minuto.
Finalmente, les presento tres investigaciones sobre el
“Autismo” muy interesantes, las cuales pueden explicar más detalles sobre el
autismo y sus tratamientos.
Riveira, A. (2007). ¿Cómo aparece el autismo?:
Diagnóstico temprano e indicadores precoces del trastorno autista. En Aprendo
con la Psicología. Recuperado el 17 de abril de 2016, de
http://www.uam.es/personal_pdi/psicologia/agonzale/Asun/2007/TRD/Artic/RivComoApareceAut.htm
Abad, L. (2010). Modelos de intervención en niños con
autismo. En Talleres Psicológicos. Recuperado el 17 de abril de 2016, de
http://eoeptgdbadajoz.juntaextremadura.net/wp-content/uploads/2012/12/Modelos-de-intervenci%C3%B3n-en-ni%C3%B1os-peque%C3%B1os-con-autismo.pdf
Boada, M. (2006). Guía de buena práctica para el
tratamiento de los trastornos del espectro autista. En el Ministerio de Sanidad
y Consumo en España. Recuperado el 17 de abril de 2016, de
http://www.adngirona.com/data/recursos/guies-de-bones-practiques-carlos-iii/44850a6f54f14ee1a3ac1ea58e8f92b4-guiatractamenttea.pdf
Los conocimientos sobre el espectro autista son necesarios no solo para los profesionales, si no para las personas en general, deben ser informados para poder actuar adecuadamente frente a los comportamientos de los niños autistas. Muy buen post :D
ResponderEliminar